Wojciech Szymczak

researcher

Magistrant na kierunkach Ekonometria i Kognitywistka w Kolegium Międzywydziałowych Studiów Humanistycznych i Społecznych UW. Stypendysta programu „Szkoła Orłów” Ministerstwa Edukacji i Nauki. Do jego głównych zainteresowań badawczych należą interakcje między systemem edukacji i rynkiem pracy, szczególnie z perspektywy szkolnictwa wyższego. Prywatnie, bywalec festiwali filmowych oraz entuzjasta alternatywnych metod parzenia kawy.

zainteresowania

system edukacji, rynek pracy, eksperymentalne metody w ekonomii

Aktualności

Dotychczasowe wnioski i planowanie kolejnych kroków: Spotkanie projektowe GDPoweR w Madrycie

warsztat

2025-01-27

Spotkanie to, zorganizowane przez Fundación 1º de Mayo, zgromadziło partnerów projektu w celu zastanowienia się nad dotychczasowymi osiągnięciami, omówienia wyzwań i wyznaczenia kursu na nadchodzące miesiące

XVI, letnia akademia badań nad Europą Środkowo-Wschodnią

konferencja

2024-07-08

Między 1 a 3 lipca, w Tutzing w Niemczech odbyła się XVI letnia akademia badań nad Europą Środkowo-Wschodnią. Wojciech Szymczak z IBS zaprezentował na niej wyniki swoich badań.

Konferencja projektu WeLaR 23 maja 2024r w Leuven.

konferencja

2024-05-28

W Leuven, 23 maja 2024 roku, odbyła się konferencja projektu WeLaR, która poruszyła tematy związane z wpływem globalizacji, zmian technologicznych, klimatycznych i demograficznych na rynek pracy. Swoje badania z IBS przedstawili Karol Madoń i Wojciech Szymczak.

Więcej wiadomości

Projekty

SkiLMeeT – Umiejętności zawodowe na rynkach pracy w zielonej i cyfrowej transformacji.

Celem projektu "SkiLMeeT: Umiejętności na rynkach pracy w zielonej i cyfrowej transformacji" jest między innymi opracowanie wskaźników, które pomogą lepiej zrozumieć zakres niedopasowania i niedoborów umiejętności

Blog

Żłobki to najlepsza inwestycja dla państwa. Warunek: do żłobka chodzą wszystkie dzieci – streszczenie

Innymi słowy

2024-12-04

Inwestycje edukacyjne są często krytykowane z uwagi na ich krótko-okresowość działania. Często, po 5-6 latach nie widzimy już jednoznacznego wpływu interwencji np. na dobrostan dzieci w szkołach. Nie oznacza to jednak, że inwestycje w edukację są nieefektywne – bardzo często problemem jest niewystarczający zakres polityki. Okazuje się, że powinniśmy inwestować więcej!

Żłobki to najlepsza inwestycja dla państwa. Warunek: do żłobka chodzą wszystkie dzieci

IBS w mediach

2024-11-30

Do wojska albo do szkoły? Czyli jak obowiązkowa służba wojskowa zachęciła mężczyzn do nauki

Innymi słowy

2024-08-30

Dyskusja o powrocie do obowiązkowej służby wojskowej nie traci na ważności. Zwolennicy wskazują na korzyści szkolenia, w szczególności z uwagi na trwający konflikt zbrojny w Ukrainie. Nie brakuje jednak głosów sceptycyzmu co do reformy. Część mężczyzn zamiast skierować się do koszar, udaje się na… uniwersytety i do szkół policealnych.

Raport IBS o kompetencjach pracowniczych w erze AI – video z Impact’24.

media ibs

2024-06-05

AI jest szansą dla Polski, ale potrzebujemy drugiego boomu edukacyjnego. Tym razem edukacja musi postawić na rozwój umiejętności cyfrowych i edukację osób dorosłych.

Za lękiem przed liczbami stoją normy społeczne. Podział na matematyków i humanistów nie tłumaczy jednak wszystkiego

IBS w mediach

2024-05-20

Strach przed matematyką, czyli „pięta Achillesowa” polskiego systemu edukacji – streszczenie

Innymi słowy

2024-05-20

20% czwartoklasistów nie lubi uczyć się matematyki. Z wiekiem niechęć postępuje – wśród ósmoklasistów już 40% deklaruje niechęć wobec „królowej nauk”. Dlaczego boimy się matematyki i co możemy z tym zrobić?

Mniej, znaczy więcej? Czyli o efektach „zakazania” prac domowych

Innymi słowy

2024-02-16

Przemęczeni i zestresowani. Taki portret uczniów wyłania się z prasowych nagłówków opisujących sytuację w polskiej szkole. Rozwiązanie – ograniczenie prac domowych, dodatkowe zadania tylko „dla chętnych”. Skąd jednak pewność, że „zakaz” prac domowych nie przyniesie odwrotnych skutków?

„Rzut monetą”, czyli dlaczego studia na biotechnologii czy informatce nie biją rekordów popularności.

Innymi słowy

2023-12-22

W 2022 roku, około 40% osób w wieku 25-34 w Polsce mogło pochwalić się dyplomem uczelni wyższej. Wydaje się, że decyzja o wyborze kierunku studiów powinna być podyktowana pasją, a przynajmniej poparta analizą oczekiwanych zarobków i stabilności zatrudnienia. Tymczasem okazuje się, że młodzi „rzucają monetą”!

Edukacja odpowiedzią na antyimigranckie nastroje?

Innymi słowy

2023-11-10

Według prognozy IBS, do 2030 roku w Polsce zabraknie ponad 420 tysięcy wysoko wykwalifikowanych pracowników. Brak debaty na temat polityki migracyjnej, w połączeniu z ograniczonym znaczeniem kształcenia dorosłych, przybliża nas do realizacji niekorzystnego scenariusza. Jaką rolę może przyjąć państwo, aby uniknąć podobnych problemów?

Do poprawnego działania naszej strony niezbędne są niektóre pliki cookies. Zachęcamy również do wyrażenia zgody na użycie plików cookie narzędzi analitycznych. Dzięki nim możemy nieustannie ulepszać stronę. Więcej informacji znajdą państwo w Polityce Prywatności. Więcej.

Dostosuj Tylko wymagane Akceptuj wszystko

„Niezbędne” pliki cookie są wymagane dla działania strony. Zgoda na pozostałe kategorie, pomoże nam ulepszać działanie serwisu. Firmy trzecie, np.: Google, również zapisują pliki cookie. Więcej informacji: użycie danych oraz prywatność. Pliki cookie Google dla zalogowanych użytkowników.

Niezbędne pliki cookies są konieczne do prawidłowego działania witryny.

Nazwa:

lets-make-cookies_consent

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

rok

Opis:

Przechowuje dane dotyczące zgody użytkownika.

Nazwa:

lets-make-cookies_categories

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

rok

Opis:

Przechowuje dane dotyczące zgody użytkownika.

Nazwa:

_GRECAPTCHA

Domena:

.google.com

Czas trwania:

6 miesięcy

Opis:

Służy do ochrony przed spamem.

Przechowują dane narzędzi analitycznych, np.: Google Analytics.

Nazwa:

_ga[_customname]

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

rok

Opis:

Rejestruje nowy identyfikator, który służy do generowania danych statystycznych dotyczących odwiedzin na stronie internetowej

Nazwa:

_gat[_customname]

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

dzień

Opis:

Plik używany jest do kontrolowania liczby żądań przeglądarki użytkownika do serwera.

Nazwa:

_gid

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

dzień

Opis:

Rejestruje identyfikator, który służy do generowania danych statystycznych dotyczących odwiedzin na stronie internetowej.

Przechowują dane związane z działaniem reklam.

Nazwa:

_fbp

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

3 miesiące

Opis:

Służy do zapisywania i śledzenia danych o wizytach użytkownika.

Nazwa:

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

3 miesiące

Opis:

Służy do dostarczania użytkownikom dostosowanych reklam oraz retargetingu.

Nazwa:

IDE

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

13 miesięcy (EOG)

Opis:

Służy do dostarczania użytkownikom dostosowanych reklam oraz retargetingu.

Nazwa:

_gcl_au

Domena:

/ibs.org.pl

Czas trwania:

90 dni

Opis:

Plik służy do przechowywania danych o interakcjach i śledzenia konwersji.

Nazwa:

NID

Domena:

.google.com

Czas trwania:

6 miesięcy

Opis:

Służy do dostarczania reklam, retargetowania i przechowywania preferencji użytkownika.

Nazwa:

RUL

Domena:

.google.com

Czas trwania:

12 miesięcy

Opis:

Służy do weryfikacji poprawności wyświetlania reklam w witrynie.

Umożliwia wysyłanie do Google danych użytkownika związanych z reklamami.

Brak plików cookies.

Umożliwia wyświetlanie reklam spersonalizowanych.

Brak plików cookies.

Brak zgody.

Zapisz ustawienia Akceptuj wszystko